Japão quer exportar seu sistema educacional para países em desenvolvimento

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O eficiente e altamente padronizado sistema de educação japonês, exemplificado pela uniformização, merenda escolar em sala de aula e delegação de tarefas aos estudantes, poderá se tornar um modelo de exportação para países em desenvolvimento.

O Ministério da Educação, Cultura, Esportes Cientes e Tecnologia, lançou um plano ambicioso para fornecer o sistema para países da Ásia, Oriente Médio e África. O governo japonês também planeja ajudar empresas japonesas que operam instituições de ensino no exterior.

A implantação do sistema de ensino japonês no exterior seria custeada, em parte, pelo próprio governo através de subsídios que estão previstos para serem incluídos no orçamento do ano fiscal de 2016.

Leia a matéria completa no Portal IPC:

http://www.ipcdigital.com/japao/japao-quer-exportar-seu-sistema-educacional-para-paises-em-desenvolvimento/

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Projeto Kaeru no Japão 2015

Mais uma vez, parte da equipe está de malas prontas para a maratona anual no Japão.

Saudades de vocês que estão no Japão e aceitando novos desafios, novos formatos, vamos tocando esse trabalho com muita garra e disposição.

Confiram a nossa agenda:

Agenda: http://bit.ly/1L7AOjL

Em português http://abicbrasil-p.jimdo.com/kaeru-project-seminar/kaeru2015/o-cronograma/

Panfletos: http://bit.ly/1LATHvI

Em português: http://abicbrasil-p.jimdo.com/kaeru-project-seminar/kaeru2015/brochura/?logout=1

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Roseli Sayão Sobre a importância do vínculo entre pais e filhos

Sabemos que o vínculo entre pais e filhos –nos primeiros meses de vida entre a mãe e o bebê, em especial– é fundamental para a vida da criança. Inúmeros estudos e pesquisas já comprovaram essa tese.

Bebês ou crianças doentes, em hospital ou em casa, e até com risco de morte, podem melhorar graças a essa relação tão especial! O vínculo com outras pessoas também atua nesse sentido. Os “Doutores da Alegria”, por exemplo, trabalham com essa hipótese e têm o maior êxito em sua missão. Quem conhece o trabalho desse grupo sabe disso.

A relação deles com as crianças doentes não é regular, sistemática. Mas, quando eles estão no hospital, conseguem criar esse vínculo ouvindo a criança –e nem sempre ela consegue falar– e estabelecem uma intensa e íntima comunicação com elas a partir do olho no olho.

Médicos, enfermeiras e profissionais da saúde reconhecem a importância do trabalho deles na recuperação de muitas crianças. Sabem, também, que, no atendimento de crianças, não basta a competência técnica: é preciso saber estabelecer esse vínculo com elas.

Os pais sabem disso muito bem: quando o filho adoece, fica manhoso, choroso. E a medicação, quando necessária, não basta para aliviar o seu sofrimento. A atenção dos pais e o acolhimento –que se dá por meio do vínculo– é, inclusive, um fator que colabora para o êxito do tratamento medicamentoso.

A educação dos filhos também exige a presença dessa relação intensa com a criança: ela se deixa ser educada a partir da percepção que tem da amorosidade que os pais lhe transmitem, mesmo quando precisam conter algum comportamento dela, impedir que faça alguma coisa que não deve ou levá-la a fazer algo que ela não quer naquele momento.

Essa amorosidade se revela na atenção verdadeiramente sincera que os pais estabelecem com seus filhos: na escuta atenta deles, mesmo quando eles parecem não querer falar, na firmeza quando necessária, na disponibilidade para conviver com a criança quando estão com ela.

Hoje, esse vínculo dos pais com os filhos está ameaçado: uma pesquisa realizada com crianças do mundo todo revelou que a média global de crianças que acham que seus pais usam demais o aparelho celular é de 54%.

O assustador é que esse índice, em nosso país, é bem mais alto: 87% de nossas crianças se sentem ignoradas pelos pais pelo uso exagerado que eles fazem do aparelho celular, com todos os recursos que ele oferece. São 87%, caro leitor! Ao olhar para esse número, entendemos perfeitamente o sentido de uma expressão que vem sendo utilizada há tempos por muitos profissionais: muitas de nossas crianças são órfãs de pais vivos.

Quem trouxe filhos ao mundo precisa responsabilizar-se por isso. E a única maneira de isso ocorrer é dar prioridade ao filho. Prioridade significa que os pais podem ter sua própria vida, mas que, acima de tudo, dão importância ao filho. Tem sido difícil isso ocorrer com os valores socioculturais do mundo atual.

É por isso que hoje, em nome de nosso futuro e de nossas crianças, faço um pedido aos pais: não permitam que seu filho faça parte desse índice de 87% de crianças que percebem que seus pais dão maior importância ao uso do celular do que a eles.

Matéria de Rosely Sayão, postado em sua coluna na folha de São Paulo.

http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2015/09/1681771-a-importancia-do-vinculo.shtml#_=_

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Volta às aulas e suicídio de jovens no Japão

No Japão, a volta às aulas no segundo semestre é marcada por tragédias: segundo o governo japonês, o dia 1º de setembro é historicamente o dia do ano em que o maior número de jovens com menos de 18 anos comete suicídio.

De 1972 a 2013, mais de 18 mil crianças se suicidaram. Em média anual, foram 92 no dia 31 de agosto, 131, no dia 1º de setembro e outros 94, no dia 2.

No ano passado, o Japão registrou pela primeira vez o suicídio como primeira causa de morte para pessoas entre 10 e 19 anos.

Leia a matéria completa clicando aqui

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No 74º. Concerto Bunkyo aos domingos

Domingo, dia 20 de setembro, estivemos marcando presença neste Concerto para assistir ao quarteto de cordas (dois violinos, uma viola e um violoncelo) Olavo Bilac. Músicos jovens e promissores inspiraram as nossas crianças que após a apresentação voltaram para suas casas com os lanchinhos preparados pelos voluntários. Um de nossos ficou muito feliz ao ser contemplado no sorteio com um bonito quadro.

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campanha Chega de Bullying: Não Fique Calado!

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo em parceria com o Cartoon Network distribuiu um kit com apostilas que abordam práticas voltadas à prevenção do bullying. O conteúdo faz parte da campanha “Chega de Bullying: Não Fique Calado”, realizada desde 2011 nas mais de cinco mil escolas da rede estadual.

São sete apostilas voltadas aos estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, além de docentes, pais e responsáveis, e gestores de instituições educativas.

O material aborda o assunto por meio de jogos, dinâmicas de grupos e reflexões pessoais. Os livros são coloridos e o diálogo entre o autor e o público é estabelecido em balões, seguindo o estilo  das histórias em quadrinhos. O objetivo dos especialistas é tratar o tema de forma divertida, envolvendo e conscientizando o leitor.

Para baixar as apostilas, abra o arquivo em uma nova aba do seu computador, clique no botão direito do “mouse” e selecione “salvar como”.

Faça o download das apostilas:

Introdução

Estudantes do Ensino Fundamental I

Docentes do Ensino Fundamental I

Estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio

Docentes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio

Pais, mães e responsáveis

Diretores, diretoras e demais gestores e gestoras de instituições educativas

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Novos desenhos na aba TALENTOS!

Postamos novas artes das nossas crianças na aba TALENTOS. desta vez com os desenhos dos artistas Taís AyumiHenrick Takashi. Clique aqui para ir direto para página, ou ali em cima, no menu do blog =)

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TOM SÃO PAULO – O final de semana que fez a diferença na vida das pessoas com deficiência

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Pelo segundo ano consecutivo, a Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência de São Paulo promove o TOM São Paulo, ação voltada para a autonomia e qualidade de vida de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. As inscrições ficam abertas até 18 de setembro, para estudantes, professores e pesquisadores de colégios, escolas técnicas, faculdades, universidades e centros de pesquisa de todo o Estado de São Paulo, que poderão inscrever projetos voltados a todos os tipos de deficiência (física, visual, auditiva, intelectual ou múltipla).

Os projetos selecionados participarão do evento TOM SP 2015, nos dias 07 a 09 de novembro, no Hotel Mercure – Espaço Immensità – Santana, em São Paulo.

Um mês antes, em outubro, reuniremos os propositores selecionados em um encontro preparatório noInovaLab@POLI da Escola Politécnica da USP, onde receberão sugestões de experts, com e sem deficiência, que participaram do TOM SP 2014, sobre como concretizar seus projetos.

Em um único espaço, especialistas de diversas áreas, como engenheiros, médicos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, designers, profissionais de TI, arquitetos, entre outros – com e sem deficiência, se reúnem para um debate colaborativo com instituições que atendem todos os tipos de deficiência.

A última edição do TOM São Paulo ocorreu em 2014 e foi realizada nas dependências do Departamento de Engenharia de Produção da Poli/USP. Entre os institutos especializados que participaram das equipes multidisciplinares responsáveis pelo desenvolvimento das soluções estão: Rede de Reabilitação Lucy Montoro, Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, Laramara, Senai, Instituto Vanzolini, CTI Renato Archer, entre outros.

A cidade de São Paulo foi a primeira no Brasil a realizar o evento TOM no país e a segunda cidade no mundo fora do local de origem, em Israel. Os desafios apresentados na última edição, foram cruciais para o debate em prol da pessoa com deficiência.
Mais informações, imagens e desafios ocorridos no TOM SP 2014, na página do Facebook:https://www.facebook.com/groups/TOM.SP/.

Confira o vídeo do TOM SP 2014:

SERVIÇO
TOM São Paulo 2015
Data de inscrições: até 31 de agosto
Informações e inscrições:  http://tom-sp.sedpcd.sp.gov.br/

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Workshop de teatro.

No dia 22, sábado , tivemos um workshop de atividades teatrais, brincadeiras com o corpo para relaxar, entrosar com os demais, conhecer melhor os colegas. Com alguns familiares, tivemos a participação de quase 40 pessoas. Como sempre, um lanchinho bem gostoso no final.

Vejam algumas fotos.

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Workshop de “Teatro”

No dia 22 de agosto, a partir das 9:30hs, estaremos realizando o workshop de “Teatro”, com aspas mesmo. Na verdade, serão oferecidas diversas brincadeiras com o corpo e com os outros, assim aproveitamos para passar um tempo descontraído, liberando mais o nosso corpo e consequentemente , aliviando a tensão diária e refrescar um pouco a mente.

Após as atividades, teremos um lanche gostoso preparado pelos voluntários.

Participem!!!

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