Workshop de Setembro – artesanato com EVA

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No workshop deste mês de setembro o Projeto Kaeru convida seus atendidos, voluntários, patrocinador e convidados especiais para fazer objetos com EVA. O workshop ocorrerá na sala do Kenren, no Bunkyo. Depois da oficina, ofereceremos o tradicional lanche para que todos possam confraternizar juntos.

Para maiores informações sobre os detalhes, favor consultar os terapeutas responsáveis das crianças e jovens atendidos.

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Aconteceu – Ciclo de palestras sobre TEA de setembro

Na última quinta-feira (14/09), o Projeto Kaeru recebeu o neuropsiquiatra Paulo César Menezes do Projeto de Integração Pró-Autista (PIPA) que nos contou sobre sua atuação na instituição e explicou, dentre outros assuntos, como se opera a Terapia da Vida Diária (TVD) no tratamento às crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), nos trazendo mais uma perspectiva de tratamento às crianças.

No mês de outubro não será realizada nova palestra, portanto, retomaremos os debates e apresentações somente em novembro com palestrante da AMA. Para saber sobre a próxima palestra acompanhe nosso blog ou nosso facebook que informaremos antecipadamente. Esperamos encontrar a todos no próximo evento!

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As várias faces da Imigração

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As dificuldades enfrentadas por crianças que se veem obrigadas a deixar seu país e as consequências de uma educação que não contempla a diferença.

Um novo encaminhamento chega de uma escola da rede pública: mais uma criança estrangeira, com suspeita de autismo e dislexia. Entre 2011 e 2015, as/os psicólogas/os das Unidades Básicas de Saúde (UBS) do Centro de São Paulo viram essa história virar rotina. Sabendo que aquela quantidade de casos não era comum, decidiram, em 2012, ir até as escolas para realizar um trabalho de sensibilização com professores e diretores e entender as dificuldades de interação e aprendizagem desses alunos.

“Desde 2016, percebemos que esses encaminhamentos diminuíram muito, mas não foi simples. A gente teve de entender o que estava acontecendo nas

escolas, ouvir os pais, perceber qual era a realidade dos dois lados. Foi um esforço grande e conjunto”, conta a psicóloga Patrícia Farina, mestre em psicologia clínica pela PUC-SP e funcionária de uma UBS, em São Paulo. Ela explica que as dificuldades de adaptação de uma criança a um novo ambiente escolar são sempre um desafio, mas no caso dos estrangeiros existem também outros, como língua e cultura, e nem sempre os professores dispõem de ferramentas ou formação adequada para vencer essas barreiras.

A diversidade sempre foi um dilema para a escola brasileira, como explica a psicóloga e livre-docente Marilene Proença, doutora em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano e professora do Instituto de Psicologia (IP) da USP. Segundo ela, historicamente, estudantes com alguma característica considerada “diferente” correm o risco de verem sua singularidade considerada doença. Seja uma deficiência física ou a pobreza extrema (quando se dizia que a criança tinha tão baixo repertório cultural, que não conseguiria acompanhar os colegas), seja porque veio do Nordeste para o Sudeste ou do interior para a capital – quase tudo poderia ser usado para considerá-las anormais. “A presença desses imigrantes na escola é um fenômeno relativamente novo, mas a patologização da diferença na sala de aula no Brasil não é novidade”, afirma Proença. Continuar lendo

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Aprenda a fazer – Carteira Mágica e Porta Moedas em Cartonagem

No dia 27 do último mês aconteceu no Projeto Kaeru o workshop de cartonagem, onde os convidados aprenderam a fazer carteiras mágicas e porta moedas. Desta vez, estamos postando vídeos para você fazer na sua própria casa. Divirta-se!

Porta moedas

Carteira mágica

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MEC divulga dados preliminares do Censo Escolar de 2017

Documento traz informações sobre matrículas em creches, pré-escolas, ensinos fundamental e médio e educação de jovens e adultos

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Mais de 12 milhões estão matriculados nos anos iniciais do ensino fundamental

O Ministério da Educação divulgou, nesta sexta-feira (8), os dados preliminares do Censo Escolar deste ano. O levantamento anual detalha a quantidade de matrículas registradas em creches, pré-escola, ensinos fundamental e médio, e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), e são referentes à educação básica em estados, municípios e no Distrito Federal. O resultado foi publicado no Diário Oficial da União (DOU).

Segundo o Censo, foram registradas 2.187.894 matrículas em creches; 3.864.463 na pré-escola; 12.076.354 no ensino fundamental anos iniciais; 9.915.294 nos anos finais; 6.643.661 no ensino médio e 2.858.145 matrículas na Educação de Jovens e Adultos. Os dados abrangem escolas em áreas urbanas e rurais em tempo parcial e integral.

Censo Escolar

O Censo Escolar é feito anualmente. Contabilizar o número das matrículas é fundamental para o repasse de recursos e a execução de programas e políticas públicas na área da educação, como a distribuição de livros, o transporte escolar, a instalação de bibliotecas e o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é responsável pelo sistema, que coleta as informações do Censo Escolar e gerencia os dados para a elaboração de diagnósticos sobre a educação brasileira, bem como para a implementação de políticas públicas na área de educação.

Fonte: Portal Brasil, com informações do Inep e Agência Brasil

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Ciclo de palestras sobre TEA – chamada para setembro

Em setembro, o Projeto Kaeru convida a todos os psicólogos, profissionais da área da saúde, da educação e interessados no movimento decasségui a se inscreverem para nova palestra sobre crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) com o neuropsiquiatra do Projeto PIPA, Paulo César Menezes, que ocorrerá no dia 14. A palestra será no salão de conferências do edifício que está localizado na Alameda Joaquim Eugênio de Lima, 598, das 18 às 20h.

Paulo César Menezes discorrerá sobre sua experiência profissional dentro da instituição em que atua atendendo essas crianças com TEA trazendo abordagem médica que se somará às contribuições anteriores de Joyce Fukuda que contou sobre o Lugar de Vida e de Marco Aurélio Teixeira de Queiroz da APAE, ambos psicólogos. Para participar basta se inscrever gratuitamente enviando e-mail para projetokaeru@gmail.com. As vagas são limitadas, portanto, reserve a data o mais rápido possível.

Próximo evento: 14 de setembro, das 18h às 20h.

Onde: Alameda Joaquim Eugênio de Lima, 598

Palestrante: Paulo César Menezes, neuropsiquiatra do Projeto PIPA (Projeto de Integração Pró-Autista)

inscrições através do e-mail projetokaeru@gmail.com

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Ciclo de palestras sobre o TEA

No último dia 31 de agosto conferimos a palestra do psicólogo Marco Aurélio Teixeira de Queiroz que apresentou um pouco sobre sua visão acerca das crianças atendidas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na APAE (Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais) em que um grande público prestigiou sua fala.

Para continuarmos o Ciclo de Palestras e não deixarmos o tema desaquecer, convocamos a todos para a próxima palestra que acontecerá no dia 14 de setembro das 18h às 20h novamente no salão de conferências do edifício localizado na Alameda Joaquim Eugênio de Lima, 598. Contaremos com o neuropsiquiatra do Projeto PIPA (Projeto de Integração Pró-Autista), Paulo César Menezes, que também discorrerá sobre sua atuação profissional na instituição atendendo essas crianças e será voltada para psicólogos, profissionais da área da saúde e da educação e interessados no movimento decasségui de maneira geral.

As inscrições serão feitas através do e-mail projetokaeru@gmail.com, lembrando que são gratuitas, contudo, limitadas. Por isso, reserve sua vaga o quanto antes e não fique de fora dessa oportunidade de trocar conhecimentos.

 

Próximo evento: 14 de setembro, das 18h às 20h.

Onde: Alameda Joaquim Eugênio de Lima, 598

Palestrante: Paulo César Menezes, neuropsiquiatra do Projeto PIPA (Projeto de Integração Pró-Autista)

inscrições através do e-mail projetokaeru@gmail.com

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