Os voluntários e simpatizantes, juntamente com a equipe técnica do Projeto, estiveram reunidos para um almoço preparado por todos para um bate papo descontraído e novos planos de ações sempre pensando no bem estar de nossas crianças. Muito obrigado a todos, é muito bom poder contar com vocês!!!
先日、ボランティアの皆様や協力者の方々、そしてプロジェクトの心理学スタッフが集まり、それぞれが腕を振るった料理、または評判の店で買ってきた料理を囲んでの昼食会が開かれました。楽しい話をしたり、子供たちのための今後の行動計画を考えたり、とても充実な時間を過ごしました。皆様にご協力いただけることをとてもうれしく思います。ありがとうございました。
O Disk saúde que funciona no Japão, apoiando os brasileiros residentes naquele país, orientando e acompanhando os que procuram com problemas relativos à saúde, corre sérios riscos de ter que encerrar as suas atividades por falta de patrocínios. Uma pena porque a nossa amiga Neusa Emiko sempre foi fervorosa e dedicada à frente desse projeto.
ジスキ・サウージは在日ブラジル人のための無料電話健康相談サービスで、長年、多くの方々の相談を受け、支援してきましたが、スポンサーが見つからず、活動終了の危機をむかえています。私どもの友人である同サービス代表理事の宮田ネウザ恵美子さんはこのプロジェクトのために尽くしてきましたので、とても残念に思います。
Leia mais em: http://www.nikkeyshimbun.com.br/2014/140311-71colonia.html
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) divulgou o calendário de inscrições e aplicação do ENCCEJA de 2014.
ブラジル文部省国家教育研究所（INEP）は教育終了資格認定試験（ENCCEJA）の受験申し込み受付期間、ならびに試験の日程を発表した。
O ENCCEJA é um exame de certificação de conclusão do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio, para brasileiros residentes no Exterior.
ENCCEJAはブラジル国外に在住するブラジル人のための中学、もしくは高校レベルの教育終了を証明するための試験である。
O período de inscrição para o ENCCEJA 2014 será de 13 a 31 de março, com a aplicação das provas nos dias 31 de maio de 1º de junho.
2014年度ENCCEJA受験申し込み受付期間は3月の13日から31日まで。試験は5月31日、6月1日に行われる。 http://www.consbrasil.org/index.php/83-materias/513-encceja-abre-inscri%C3%A7%C3%B5es-para-brasileiros-no-exterior-no-pr%C3%B3ximo-dia-13
Segundo reportagem do Mainichi Shinbun, do dia 1º de março, residem atualmente no Japão, 101,5 mil crianças estrangeiras em idade escolar (equivalente ao ensino fundamental do Brasil). Dentre este número, cerca de 38 mil crianças não freqüentam as escolas japonesas reconhecidas pelo MEXT(Ministério da Educação, Cultura, Esportes, Ciências e Tecnologia do Japão). Mesmo levando em consideração as escolas para estrangeiros, estima-se que 10 mil crianças estão em condição de evasão escolar. Não existe uma estatística oficial quanto aos estrangeiros. No caso dos brasileiros, a estimativa é que entre as 21 mil crianças residentes no Japão, 8 mil não estão freqüentando as escolas.
毎日新聞の3月1日の記事によると現在、日本に在住する小中学齢児童数は約10万1500人、そのうち、約3万8000人が文科省が正規と認める小中学校に通っていない。多くの児童が外国人学校に通っていることを考慮しても、一万人以上の児童は不就学状態と見られている。外国人児童の全国実態調査は現在行われていない。在日ブラジル人児童は約2万1000人で、うち8000人が不就学者と推計される。
http://mainichi.jp/select/news/20140301k0000e040264000c.html
Algumas horas de interessante troca de idéias e experiências, matando saudades e planejando atividades futuras…. assim, foi o nosso encontro com a prof. Lilian Terumi Hatano que nos contemplou com o prazer de sua visita e um jantar gostoso. Juntamente com ela, pudemos rever a professora Shigueyo que embora tenhamos nos conhecido no Japão, é brasileira e esteve lá por 5 anos ministrando aulas naquele curso de pedagogia da parceria entre a Universidade de Tokai com a UFMT. Também a Nanci esteve presente, uma brasileira que está temporariamente trabalhando numa empresa jornalística de uma mídia voltada à comunidade Nikkei localizada em São Paulo.
先週のカエルプロジェクトミーティングに、近畿大学準教授、リリアン・テルミ・ハタノさんがいらっしゃいました。リリアン先生と共に、シゲヨ先生とも再会できました。シゲヨ先生とは日本でお会いしましたが、ブラジル人の方で、五年間、東海大学とブラジル・マットグロッソ連邦大学との連携による「在日ブラジル人教育者向け遠隔教育コース」でご指導されてきました。そしてサンパウロ市で日系コミュニティ向けの新聞社に勤めているナンシーさんも参加されました。ミーティングでは経験や情報を交換したり、今後の活動について相談したり、そして、ミーティング後の夕食会と、充実した時間を過ごしました。
(Obs: a foto foi tirada antes da Nanci chegar / 注－写真はナンシーさんがいらっしゃる前に撮影されました)
Uma turma grande e bonita, contemplada por um sol gostoso fez a visita ao Instituto Butantan onde monitores explicavam em cada um dos 3 Museus sobre o que faziam ali, o que tinham de acervo ali, além de conhecimentos básicos de imunologia, micro-organismos , soros e vacinas, além de um breve histórico da Instituição.
去る土曜日、晴天に恵まれた中、大人数の参加者でブタンタン毒蛇研究所へ見学に行ってまいりました。この研究所は、生物博物館、微生物学博物館、歴史博物館の三つの博物館を擁し、各博物館ではスタッフの方が展示品を説明してくれました。免疫学の基礎知識や、微生物、ワクチンや血清とは何かなど、いろいろなことを学びました。
Após as visitas, os voluntários prepararam um lanche bem gostoso para todos que foi saboreado debaixo de sombras numa área verde e arborizada. Os nossos agradecimentos especiais para a Sonomi que sempre prepara os lanches com muito capricho.
見学の後は、緑の中、木漏れ日を浴びながら、ボランティアの皆様に用意していただいたランチをいただきました。いつも真心を込めておやつを作ってくださるソノミさん、ありがとうございます！！
Com muita animação e gratidão verificamos que, como em várias oportunidades, muitos estudiosos, professores, pesquisadores, mandam seus trabalhos e exemplares de suas publicações enriquecendo o nosso cabedal de conhecimentos. Voluntários e entidades oferecem seu apoio não apenas força e disposição nos diversos eventos mas com seus saberes e competências para maiores reflexões. Tudo isso faz pensar na necessidade de reestruturação e formação de vários grupos de trabalho que culminem em prestação de serviços mais eficazes, afinal, ”a união faz a força”!. Com certeza vamos conseguir, juntos, fazer algo significativo para as crianças, não apenas para essas crianças atendidas pelo Kaeru mas se possível, para muitas outras crianças que poderiam crescer melhor com o olhar sensível dos adultos. Obrigada!!!
多くの研究者、教授、教育に関心を持つ方々にいつも、研究や出版物を送っていただき、お蔭様で、私どもの知識もますます、豊かになってきております。ボランティアの方々や各団体の方々はワークショップや見学、懇談会などでいつも協力してくださるのみならず、私どもの活動について考える時、様々な刺激を受けております。このような協力者がいらっしゃることはとてもありがたいことで、身が引き締まる重いになります。「団結は力なり」という言葉があります。皆様のご期待にお答えできるよう、より効果的に活動の輪を広げることができるよう、プロジェクトを再構築し、分野ごとに作業グループを設定する必要性を考えております。各グループが力を合わせると、カエルプロジェクトに参加している子供たちのみならず、より多くの子供たちのために大きな活動につなげることができると思います。ありがとうございます。
O professor Edson, como no ano passado (nessa mesma época), esteve papeando conosco após a nossa reunião semanal do Kaeru e apresentou um novo programa da Universidade: ASIP – Area Studies Innovation Program, um curso condensado onde os alunos podem em 5 anos concluir a graduação e o mestrado. Aos que tiverem interesse, penso que podem entrar em contato com a universidade pelo e-mail :
去年と同じように、今年もまた筑波大学大学院准教授のエジソン・ウラノさんがカエルプロジェクトのミーティングの後、ご来訪くださいました。筑波大学の新たなプロジェクトであるASIP － 「地域研究イノベーション学位プログラム」について紹介してくださいました。このコースでは5年間で学士課程と修士課程を終え、修士号を取得することができます。ご興味のある方は次のメールでご連絡を。
asip-office@ml.cc.tsukuba.ac.jp
Já fizemos essa chamada e muita gente ficou perguntando como, inclusive em mensagens no facebook… entrem em contato através do e-mail: projetokaeru@isec.org.br ou pelo kynakagawa@gmail.com
Estamos montando um grupo de estudo e pesquisa bem legal também, assim, se interessarem, entre em contato também.
E para os profissionais que gostariam de trabalhar conosco fazendo parte da equipe técnica, mandem seus currículos.
先々週、当ブログで、プロジェクトへの参加呼びかけの記事を投稿いたしましたが、フェースブックを含め、様々な方が、ご興味を持ってくださいました。以下のいずれかのメールアドレスでご連絡ください。
現在、デカセギ現象や子供の教育などに関する勉強会や研究グループをスタートさせる予定ですので、ご興味のある方はぜひご連絡ください。
そして、カエルプロジェクトの心理士スタッフとして働くことをご希望の方々の履歴書も受け付けております。
Para aqueles que gostariam de estudar um pouco de japonês, vai um link do Bunkachou. Tem dois livrinhos ilustrados para download. Só tem um probleminha para alguns, está tudo em japonês!!!!
Para acessar o site e ter acesso aos livros, clique aqui.
初級日本語を練習したい方たちのために、文化庁のリンクをご紹介いたします。楽しい絵本が二冊ダウンロードできます。ただ一つの問題は日本語版のみだということです。
